尼采讲，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。对于教师而言，她们的不辜负便是对幼小灵魂的呵护。近几年，随着个别教师的恶劣行为的发酵，使得整个教师职业陷入某种被误解被猜忌被怨怼的怪圈。当然，我并非说替谁谁谁洗白，而是说任何事物都是相对的，就像光明始于黑暗，灰烬孕育新生，就像本期《平昌人的一天》的主人公——王明老师。
六月份的平昌正式进入雨季，一整天都是湿漉漉的，湿漉漉的街道，湿漉漉的天空，以及湿漉漉的坏心情。但对于平昌张公小学的王老师来讲，所谓坏心情在她选择做一名乡镇老师那天开始，便烟消云散、无影无踪。
早上七点一刻，小编来到王明老师的住处，有些许的杂乱。她正在整理仪表，深呼吸间好似要把所有的坏心情一并呼出。待收拾妥帖之后，她便拿上准备好了的教案和雨伞，向学校走去......
作为一年级三班的班主任，虽然她上午没课，但还是尽责的来到一楼教职工办公室。在简单和其他老师寒暄之后，她便坐到她的桌子前批改作业，统计班级里的情况，以及发生突发情况时随时过去。
（批改作业的小王老师）
我们不难发现，整个教职工办公室里，教师团队呈现一种年轻化的态势。在和她们的聊天之中，我丝毫没有感受到她们因为年轻而存在的缺点，反而是一种如同太阳般炙热地对于自己所选择这份工作的尊敬和爱。
片刻，她们又投入紧张的工作之中，整个教职工办公室安静得能听到雨滴掉落时绽放的声响。
在国家大力致力于乡镇小学学校基础建设的今天，我们能清晰的看见如今乡镇小学设备的完善，宽敞的校区，整齐有序的教学楼、宿舍楼、食堂、操场，以及完善的安保制度等。
可她们教职工团队肩上担子却没减少，因为物质基础完备的同时，她们更要加强精神建设。在结束上午工作之后，小王老师准备起下午的教案。聊天之中，她讲出了现如今她最大的担忧。她讲，乡镇上的孩子和城里面的孩子，不太一样。乡镇上的孩子，大都是留守儿童，由年事已高的爷爷奶奶看管，性格腼腆且单纯。由于信息接收的原因，思维发育较差，所以有很多“问题”学生，而这些问题学生，则是小王老师她们团队呵护最多的群体。
（笑靥如花的小花花同学，今天赏给我一个大大的微笑，作为一个沉默害羞的“问题”girl，我整颗心都融化了。）
（因为年幼有些小朋友还不会穿鞋。）
（小朋友去操场的瞬间，孩子的快乐总是简简单单的。）
下午第一节是体育课，雨停了，天也放晴了。王明老师正组织班上的小朋友有序的去操场。
一个内核丰富的且饱满的灵魂，离不开一副强健的身体，因知道这个原因，小王老师对此十分上心。
（小男孩的世界，总是需要老师张开的臂弯）
到了最后节，是小王老师负责教授的语文课。刚一上课，同学们就自发的站起身认真的说着老师好，这些稚嫩的面孔认真的模样，应该这就是小王老师她们为之奋斗的动力吧。一上课，小王老师迅速进入状态。字正腔圆的语调，妙语连珠的延伸，最大程度上调动学生们的积极性。因为考虑到孩子智力发育的问题，当一个关键问题出现时会重复好几遍。
（瞬间被点燃的教室）
（孩子们踊跃举手发言）
弹指间，45分钟的课时就结束了，放学响起，小王老师一天的工作并不没有，她放下教案，开始组织学生排队等待有条不紊地离开学校。
（和每一个孩子告别，如同跟每朵花说再见）
在把孩子们送出校门，过马路之后，小王老师仍然不放心，还要再叮嘱一番注意安全。
我也问过她，为什么要操心这么多小细节。她说，因为乡镇上的小孩子，大多没有父母陪在身边，心理敏感且脆弱，就像我们小的时候，努力做那么多，还不是为了得到关注和赞扬。所以，我觉得多做一点终归不是坏事呢。更甚，多做一点我也开心啊。
天色渐晚，在小王留我们吃晚饭未果之后，也就下班离去了，对于小王老师来说，我们的出现只是一个插曲，她所关心的只是明天，明天一早起来，班上的孩子变得开朗一点，不再孤僻。聪明一点，不再因为考差而沮丧。当然如果还是这样的话，不正是她继续前进的动力么。
这世间有一朵即将绽放的花，这世间也就有一片即将落下的云，一饮一啄间，请家长们对年轻教师，少一点偏见，多一点诚恳，谢谢你的阅读。
平昌零距离出品
2017.06.15
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发表于 2017-6-15 13:11:36
